学校第二次党代会以来，学生工作处在校党委和行政的正确指导下，认真宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持“以学生为中心”的育人理念，落实立德树人的根本任务，主动服务和融入学校发展规划和学校工作重点，聚焦思政引领，强化管理服务，统筹学生思想政治教育和辅导员队伍建设，不断推动学生工作规范化、信息化、特色化发展。
一、把准思想航向，提升思政教育“浸润力”。
（一）创新宣传教育模式。创建“三信三讲”活动品牌，组建“干部-教师-辅导员-学生”四级宣讲团队，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，采取“大思政+微宣讲”的形式，多方联动、凝聚合力，在不同层面针对不同受众开展系列宣讲活动百余场，不断培养学生家国情怀，引导学生听党话、跟党走。
（二）注重文明素养教育。实施“优雅女大学生培养计划”，深入开展“五个一”文明素质养成活动，编写《大学小书》《新生入学教育讲义》，邀请学校退休校领导、教授围绕文明素养作主题报告，助力文明和谐校园建设。
（三）抓好学风建设，营造集体教育氛围。制定《山东女子学院学风管理工作方案》，构建“宿舍-班级-学院-学校”四位一体的学风管理体系，以创建“三零五率”班级为抓手，加强班级学风管理，组织开展“学习标兵”“优良学风班”、考研典型等先进个人和集体的评选，不断发挥各类先优的示范和带动作用。
（四）强化国防安全教育。充分发挥标杆示范作用和辐射带动功能，加强大学生国旗护卫队、退役士兵工作站、英姿军事协会成员选拔和培训，实施担任军训教官的“传帮带”式军事技能训练管理机制，开展国防教育宣传周活动和实地素质拓展项目，丰富军事技能活动载体。近五年，获省国旗护卫队展示活动三等奖、军事技能比赛三等奖、高校军事课教学展示活动三等奖。
（五）丰富劳动实践载体。深化“一核三翼”劳动教育改革，制定《山东女子学院劳动教育实践方案》，根据专业特点和学生情况，分类分层搭建7个劳动实践平台，利用暑期开展“劳动赋能”专题实践活动，并被中国教育报报道。
二、坚持内涵发展，强化辅导员队伍“引领力”。
（一）严把“入口关”。结合学校人才培养需求，强化分类招聘管理，共招聘博士、硕士辅导员68人，选聘11名符合条件的党政管理干部、青年教师、博士担任兼职辅导员，遴选24名优秀辅导员深入学生社区开展住楼管理工作，形成了专兼结合、数量充足、素质优良的辅导员队伍，辅导员队伍专业布局更加合理。
（二）严把“业务关”。围绕工作职责、专业素养、能力提升，通过岗前培训、网络培训、专题培训“三结合”的方式，开展“三段式”辅导员实务培训，建立“理论-能力-实践”培养体系，形成育人与育己的“双成长”辅导员队伍建设模式。
（三）严把“成长关”。实施“转识成智 匠心育人”质量提升工程，开展项目化研究，提高学工队伍实践研究能力，举办辅导员素质能力大赛、工作案例评比等活动，不断拓展辅导员队伍专业化职业化路径。
（四）严把“考核关”。注重辅导员工作育人实效，制定《辅导员岗位分级设置与聘用实施办法《辅导员工作量核算办法》，构建辅导员队伍“四级”考核评价体系，队伍内生动力更具活力。
近五年来，1人入选“山东高校辅导员领航工作室”；4人获“山东高校优秀辅导员”荣誉称号；在省级以上各类评选活动中分别获奖20余项。
三、搭建育人平台，夯实学生发展“保障力”。
（一）聚焦学生社区建设。制定《“一站式”学生社区综合管理模式建设实施方案》，新建300㎡“一站式”学生社区大学生事务与发展中心，构建“学生社区-公寓楼宇-宿舍”三级网格化服务管理工作机制，聚焦考研考公、就业创业、科创竞赛开展“滴灌式”教育，逐步形成“一楼一品”社区建设品牌。在省级以上主题活动评选中，先后获奖10余项，3次获省公寓工作先进单位荣誉称号，1项工作案例入选全国高校思想政治工作网资源库。
（二）完善心理健康教育体系。统筹推进心理健康“教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预”四位一体建设，不断完善“学校-学院-班级-宿舍”四级预警防控体系，制定《山东女子学院生命教育工作方案》，建成300㎡大学生心理健康教育指导中心；依托5·25心理健康节，开展“12项花语润心”特色系列活动及生命教育主题活动。在山东省心理健康月展示活动评选中获奖6项。
（三）构筑网络思政矩阵。出台《山东女子学院“易班”建设工作实施方案》，聚焦“知、情、意、行”，搭建数字迎新、红色迎新数字平台，开展“习近平总书记与大学生在一起”学习分享活动，利用轻应用快搭、易班优课功能，开展求职辅导课程学习大赛、“学习二十大”教学课群比赛”，打造“微党课”“微图片”“微视频”“微调研”四微活动品牌。
（四）提升资助育人实效。五年来共计发放各类经济资助约7千余万元，实现了家庭经济困难学生应助尽助，根据家庭经济困难学生的实际需求，拓宽助学渠道，积极争取社会资助10万余元，对学生进行个性化帮扶；依托“凤凰花开”资助育人品牌，构建物质帮扶、道德浸润、能力拓展、精神激励、启智润心、求职发展有效融合的“六位一体”发展型资助育人模式，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
